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　　辉煌的历史凝结不朽的精神。作为一种民族精神，井冈山精神是井冈山革命历史的积淀和升华，是对井冈山革命根据地的历史解释和理论诠释。学习井冈山精神的过程，也是重温井冈山革命历史的过程。
　　记者：“井冈山是中国革命的摇篮。”可以说，井冈山斗争的伟大实践，对中国革命道路的探索和抉择、对中国共产党和人民军队的成长具有关键意义，请您先介绍一下，井冈山干部学院如何把这种宝贵的红色资源优势转化为培训优势？
　　梅黎明：学院从2005年正式办学以来，按照中央确定的功能定位和办学要求，始终坚持“学院姓党”，充分挖掘和利用井冈山及其周边地区的红色资源和国情资源，以传承和弘扬井冈山精神为核心内容，对领导干部进行党性教育和理想信念教育。
　　一是深入研究井冈山精神的科学内涵和时代价值，开发一批立得住、叫得响的党性教育精品课程。在课程形式上，重在历史发生地感悟历史、启迪未来，把井冈山精神内涵融入各类课程，形成了现场、专题、体验、访谈等生动鲜活的“井冈品牌”；在课程内容方面，不断增强教学的实效性和吸引力，形成了理论教育、理想信念、宗旨意识、廉洁自律等“六大板块”。在课程主题上，紧密联系党的建设的重大任务和中心工作，着力提高干部的理论水平和解决问题的能力。
　　二是坚持“深挖广积”，将党的历史转化为独特的“教科书”“营养剂”。为将凝固的历史变成党性教育的生动教材，学院深入发掘党性教育独特的教学资源。加强教学点建设，分别在江西、湖南、福建、湖北等地开发现场教学点，逐步形成了一个以党性教育实际需要为“纲”，以重大历史事件为“点”，以历史进程脉络为“线”，以不同革命根据地为“面”，纵横交错、有机连接的各类教学点120个。同时开展大规模的史料征集活动。
　　三是坚持“情理史融合”，不断创新形式，提升党性教育的吸引力说服力感染力。在教学过程中，学院开发出突出一个主题，找准一个切入点，引入一个典型事例，组织一项活动，营造一种氛围，引发一次震撼和启迪的“六个一”教学模式，把井冈山时期历史经验与改革开放重大理论相结合，把继承党的优良传统与弘扬时代精神相结合，增强教学时代感和现实意义。在培训过程中，不断创新教学形式，打造了井冈山革命烈士陵园、重走朱毛红军挑粮小道等一批精品课程；逐步拓展和完善在井冈山周边地区的进村入户式社会实践课程；开发了访谈式教学，真正做到喻理于情、喻理于史、寓教于乐。
　　四是坚持“可读可用可引”，建设党性教育独特的教材体系。紧紧围绕井冈山精神的研究，聚焦党性党风党纪教育、理想信念教育和道德品行教育，加强教材的开发利用。目前已开发出基本教材、案例教材等七大类、50多本（套）、约1000余万字的教材。其中，编撰出版了《浴血罗霄：井冈山革命根据地历史》《伟大预演：中华苏维埃共和国历史》等12册“可读可用可引”的党性教育系列教材，编撰出版了《中国共产党人精神研究》《弘扬井冈精神，坚定理想信念》等井冈山精神研究系列教材，等等。
　　记者：井冈山干部学院始终以党性教育为核心，您认为井冈山干部学院与党校以及延安干部学院的党性教育相比，有哪些特点？
　　梅黎明：中国井冈山干部学院作为一所新型的国家干部学院，既有着一般干部教育培训机构的共性，那就是都姓“党”，都担负着为国家培养新时期德才兼备干部的使命；也要有特色的“个性”，也就是具有自身的客观实际情况和不同的特色定位。因此，在坚持共性的同时，如何展现个性，凸显鲜明的办学特色，发挥干部教育培训的主阵地、主渠道作用，既是中央对学院的办学要求，也是干部学院全体工作人员的追求。
　　井冈山干部学院与延安干部学院都是以党性教育、理想信念教育、道德品行教育为主要内容的培训，两所学院所处的地域，都拥有党的历史的宝贵资源，但培训的重点有所不同。井冈山斗争时期正是我们党初创时期和革命低潮时期，也是我们党对中国革命道路进行艰难探索时期，当时就有人提出“红旗到底能打多久”的疑问，因而井冈山斗争中体现出来的坚定执着追理想，实事求是闯新路的精神，最为明显和突出。所以在教学设计中，我们主要是突出理想信念教育、严明纪律教育等教学模块，主要有井冈山斗争史、中央苏区历史等核心课程。延安时期是我们党领导全国人民进入革命事业的大发展时期，当时面临的主要困难与井冈山时期的困难相比已经发生了明显变化，我们党战胜困难的方式方法也有所不同。我们党在延安时期形成的延安精神主要包括实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神，在此基础上，主要涉及历史眼光、民族抗战、人格魅力等教学模块。
　　记者：刚才您谈到了，同是党性教育，井冈山和延安的干部培训是各有侧重，各有特点的，在您看来，您觉得党性教育如何才能增强实效，真正能够入脑入心，让人能铭记一辈子？
　　梅黎明：解决实际问题。党性教育的过程是一个外在灌输和内在消化吸收的过程，如何让党的理论在人们的头脑中生根发芽，内化为党员干部的行动自觉，关键要做到突出问题导向，发挥析事明理、解疑释惑的作用。党员干部不可能生活于真空状态，他们的党性认识与党性锻炼也会遇到许多新的挑战与问题，出现某些认识上的困惑、判断上的犹疑甚至反复，这在很大程度上反映的正是党性教育所要解决的问题。我们要结合新的实践与新的发展变化，对党性
　　教育所面对的新情况、新问题作出科学解析，把党员干部党性修养中面临的深层次矛盾与问题讲清楚、讲明白、讲透彻，帮助他们澄清思想困惑，走出认识迷雾，才能坚定党员干部的理想信念，党员干部才不会“缺钙”。围绕理想信念教育，我们精心设计出“坚定信念、增强党性”“牢记宗旨、为民造福”“严守纪律、为政清廉”等教学板块。这些培训内容的设计把当代马克思主义最新成果与井冈山时期的历史经验、改革开放实践中的重大理论和现实问题结合起来，主题更加突出，内在逻辑性更强。既讲述中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话，又学习井冈山斗争史、苏区斗争史，使学员从马克思主义发展史的高度来理解和把握中国特色社会主义理论体系的丰富内涵和深刻意义；既注重挖掘每个历史事件、历史人物、历史细节，以小见大，又注意从整体上把握井冈山精神和苏区精神的主要内涵；既注重学习优良传统和作风，又注意引导学员紧密联系思想和工作实际，对照井冈山时期共产党人这面“镜子”，自觉扫清精神尘埃，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。
　　内容要可信。理想信念教育首要的任务是让受教育者建立信念，而建立信念必须以“可信”和“确信”为前提，这就需要信念的内容必须具备很强的说服力。像我们学院是利用井冈山及其周边地区的红色历史资源来开展教学。为了增加教学的可信度和说服力，近几年，我们组织全院工作人员利用假期赴全国13块革命根据地征集党史资料，并进行整理研究，开发了井冈山斗争史、中央苏区史、红军长征史等独具特色的培训课程。通过党史、革命史的专题教学，通过到历史原址进行现场教学，把党性知识、理想信念要求融入历史教育中，增强理想信念教育的厚重感和认同感。
　　能深入人心。党性教育不仅需要理论教育，而且需要情感注入和情感唤醒。通过良好的情感介入，能使受教育者更好地把党组织所倡导的理念、价值观内化为自己的思想，并转化为自己的行为，从而形成比较稳定的习惯和态度。因此，要使党性教育“有看头”“有听头”“有想头”就必须以理性教育为基础，以情感点燃为切入点，实现党性教育的情理交融。学院在教学过程中，坚持通过专题课“以理导情”，即按照一定的逻辑顺序，通过摆事实、讲道理，逐渐开启学员的情感大门；通过仪式祭奠等现场教学“以情激情”，教师用自己真挚的情感影响、感染、激发、唤醒学员的情感，引发内心的震撼；通过营造教学环境“以境生情”，如讲解点评过程中播放音乐、互动过程中播放历史画面，让教师在伦理亲情、审美快乐、认识兴趣、理想憧憬等方面提升境界；通过社会实践和情景模拟教学“以行固情”，通过行为实践，达到亲身体验、情感积累、内心感悟的目的。
　　记者：习近平总书记强调“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。”中国井冈山干部学院如何让井冈山精神体现出时代特征，从而实现历史与现实的结合？
　　梅黎明：一是深入挖掘井冈山精神所蕴含的党史教育价值。辉煌的历史凝结不朽的精神。民族精神是民族特质的凝聚和集中表现，是一个民族漫长经历的历史积淀和升华，它贯穿在民族的全部历史长河中。作为一种民族精神，井冈山精神是井冈山革命历史的积淀和升华，是对井冈山革命根据地的历史解释和理论诠释。学习井冈山精神的过程，也是重温井冈山革命历史的过程。井冈山及其周边的革命遗址和纪念场馆都是学习井冈山精神的现场大课堂，广大党员干部在这里可以回到历史现场，追寻历史足迹，重温历史记忆，现场感受当年毛委员、朱总司令领导井冈山斗争的情景，一定深受感动和鼓舞。
　　二是深入挖掘井冈山精神所蕴含的理想信念教育价值。崇高理想，是精神力量的内在动力。革命年代，正是因为有着“革命理想高于天”的信仰力量，我们党才能“敌军围困万千重，我自岿然不动”，才能有力回答“红旗到底能打多久”的疑问。理想信念是党员干部的魂，只要魂不散，就能战胜任何艰难险阻，从胜利走向胜利。干部的理想信念是否坚定，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系党和国家事业的兴衰成败。党员干部学习井冈山精神，就要自觉把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。
　　三是深入挖掘井冈山精神所蕴含的党性教育价值。实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。井冈山时期，无论是提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，还是提出“支部建在连上”，设立士兵委员会实行“官兵平等”等一系列建党思想，都需要极大的政治勇气和革新精神。我们必须弘扬井冈山精神，坚持实事求是和解放思想的有机统一，坚持一切从实际出发，解放思想、开拓进取，积极适应新常态、研究新情况，善于用改革的思路和办法解决前进中的各种问题。习近平总书记强调，“艰苦奋斗是我们党的政治本色和优良传统，也是井冈山精神的基石。”我们今天学习井冈山精神，就要保持艰苦奋斗本色，不丢勤俭节约的传统美德，不丢廉洁奉公的高尚操守，逢事想在前面、干在实处，挺身而出、敢于豁出去，关键时刻坚决顶起自己该顶的那片天。依靠群众、勇于胜利，是井冈山精神的根本。鱼水相依、血肉相连的党群关系、军民关系，是从井冈山时期开始的。我们学习井冈山精神，就能看得见、摸得着、感受得到老一辈共产党人的坚强党性和优良作风，从而自觉增强党性修养、牢记党的宗旨，更加紧密地团结和依靠群众，努力提高宣传群众、组织群众、服务群众的能力和水平。