中共江西省委副书记
中国井冈山干部学院第一副院长 王宪魁
加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风，关系党的生死存亡和中国特色社会主义事业兴衰成败，是我们党对广大党员和干部特别是领导干部的一贯要求。在中纪委三次全会上，胡锦涛总书记结合世情、国情、党情的新变化，再一次郑重地向领导干部提出，“我们必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风。这是每个领导干部改造主观世界的终生课题。”今年春节期间，胡锦涛总书记来江西考察工作，把时隔16年重上井冈山作为第一站，并强调指出，“80多年前，我们党在艰苦卓绝的井冈山斗争中铸就了井冈山精神。这是我们的宝贵精神财富。夺取中国革命胜利离不开井冈山精神，建设和发展中国特色社会主义同样需要井冈山精神。我们要始终忠于理想、坚定信念，勇于应对挑战、战胜困难，矢志励精图治、艰苦创业，使井冈山精神始终成为激励广大干部群众为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义不懈奋斗的强大精神力量。”胡锦涛总书记的一系列重要讲话，高瞻远瞩、寓意深刻，为建设一支能够担当重任、经得起各种风浪考验的高素质干部队伍指明了方向，同时对加强干部教育培训工作提出了新的更高要求。根据胡锦涛总书记的重要讲话精神和中央对全国司局级以上领导干部开展“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题轮训的部署要求，从2009年上半年始，中国井冈山干部学院利用井冈山及周边地区丰富独特的教育资源，已举办了14期领导干部专题培训班，取得了比较好的效果。学员普遍反映，心灵受到洗礼，思想受到震撼，精神得到升华，增强了锤炼党性、保持和发展共产党人先进性的内在动力。实践充分证明，中央关于开展专题培训的决策部署非常及时，很有必要，是完全正确的。我们要坚持以胡锦涛总书记的重要讲话精神为指导，联系实际创新路，加强培训求实效，进一步开展好专题培训工作。
第一，开展专题培训，必须运用好井冈山丰富独特的教育资源
井冈山是中国革命的摇篮。20世纪20年代末，毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山创建了第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开始了农村包围城市、武装夺取政权的伟大创举。井冈山革命根据地的建立，是我们党把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合、创立中国化的马克思主义的伟大开篇。井冈山周边，我们党创下了许多第一，“八一起义”第一枪在南昌打响，第一个全国性红色政权——中华苏维埃临时中央政府在瑞金建立，万里长征第一步也在瑞金迈出，古田会议确立了从思想上建党和政治上建军的伟大纲领，是我党我军建设史上的一个伟大里程碑。毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山斗争时期和中央苏区时期，还留下了大量的光辉著作和诗篇。这些史迹、史料以及纪念场所等，是井冈山革命斗争的历史见证，是井冈山精神的高度凝结，为开展专题培训提供了独特、丰富、鲜活的素材和场景。中央创办井冈山干部学院，就是要充分利用井冈山及周边地区的革命历史资源，形成有井冈山特色的独特教学内容和独特教学方式，使之成为培养新时期共产党人的必修课程，发挥对领导干部进行革命传统教育和基本国情教育的基地作用、永葆革命青春的加油站作用、党性锻炼的熔炉作用。
我们要根据中央对井冈山干部学院的功能定位，在过去工作的基础上，深入挖掘和充分利用好井冈山及周边地区丰富独特的教育资源，更好地担负起专题培训任务。一是推进教学资源系统化。目前我们已经开发了87个现场教学点和社会实践教学点、150多门专题教学课程。下一步要按照“井冈山斗争史与井冈山精神”、“中国共产党党性锤炼”、“中国共产党优良作风”、“中国共产党铁的纪律”、“当前的形势与任务”五个教学课程模块，进一步整合教育资源，形成完整的教育流程链条，使学员能够全面了解井冈山斗争史，深入学习井冈山时期共产党人的党性党风党纪，坚定中国特色社会主义信念。二是促进教学课程精品化。在7天或14天这样短的时间内完成党性、信念和作风的专题培训，这是一个很高的要求。但无论时间长短，哪怕是一个专题，都要把井冈山资源的精髓讲出来。这就必须对井冈山丰富的教育资源进行精心设计，对每一门课程进行精心打造，对每一堂教学进行精心组织，使专题培训的每一堂课都成为精品课。应当进一步提升现场教学点，使每一个教学点都成为党性锻炼的生动教材，每一次现场教学都成为“一次思想的洗礼”。三是实现教育手段现代化。开展专题培训，运用好井冈山的教育资源，需要根据干部教育和成人教育的特点，在加强理论灌输、教育引导的同时，注重创新教学方式，采取现代教育手段，做到潜移默化、点滴养成。应当通过情景式、体验式、研究式的教学方式，不断增强培训工作的吸引力、亲和力、震撼力，把当年井冈山共产党人的党性党风党纪的烙印，深刻地打在参加专题培训的党员干部心上。加强网上干部学院建设，运用现代信息技术，延伸培训链，扩大培训面，使来过井冈山干部学院学习的同志回去以后可以继续学，没来过的可以在当地学，使井冈山丰富独特的教育资源发挥更大作用。
第二，运用好井冈山丰富独特的教育资源，必须突出学习和传承井冈山精神
让历史告诉现在、让历史启迪未来，这是我们研究历史、学习历史、开展传统教育的一项基本要求。井冈山斗争波澜壮阔、艰苦卓绝，大量的历史事件和历史人物撼天动地、可歌可泣，构成了井冈山斗争史气势恢弘的壮丽画卷，为专题培训提供了极其丰富、极其感人的教学资源。
开展专题培训，要运用好这些资源，讲好井冈山斗争史。讲井冈山斗争史，主要是把握和传承井冈山精神，不能为讲史而讲史，要寓理于史，重史实、不戏说，重挖掘、不猎奇，重精神、不表面，真正把井冈山精神讲出来、传下去。一是始终聚焦井冈山精神。使井冈山精神贯穿于每一个历史事件和历史人物的讲解中，贯穿于每一个细节的挖掘中，突出和把握事件、人物、细节在井冈山精神形成过程中的重要价值，以及对现在的启迪作用。比如，讲三湾改编，要突出党支部建在连上、党的建设的创新和人民军队军魂的形成；讲小井红军医院烈士的事迹，要突出革命先烈为了理想信念不惜抛头颅、洒热血的壮烈情怀；讲毛委员大井访贫、“朱军长送盐”，要突出革命领袖的崇高风范和共产党人的宗旨观念；讲黄洋界保卫战，要突出共产党人的革命英雄主义气概；讲“红米饭、南瓜汤、秋茄子、味好香”，要突出共产党人的革命乐观主义精神，等等。只有这样讲解，才能讲出理性、讲出深度。二是牢牢把握井冈山精神的主要内涵。井冈山精神内涵丰富、博大精深，我们既要在每个历史事件、人物、细节的讲解中以小见大，折射井冈山精神，又要注意从总体上把握井冈山精神的主要内涵和重大意义。比如，把握“革命理想高于天”、为了“主义”不惜牺牲一切的坚定信念，在“苦到了极点”的情况下坚持为理想而战斗的艰苦奋斗精神；把握一切从实际出发，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，实事求是、敢闯新路的理论勇气和实践勇气；把握密切联系群众、“关心群众生活”、“真心实意地为人民谋利益”的优良作风，发动群众保护革命果实，依靠群众以少胜多、以弱胜强、勇于胜利的昂扬锐气。我们的教员应当不断加深对井冈山精神丰富内涵的理解，做到真学、真懂、真信，同时以真挚的感情、澎湃的激情和深邃的思想向学员传播，帮助学员真正理解和把握井冈山时期共产党人的党性党风党纪。三是紧紧抓住马克思主义中国化这条主线。井冈山斗争时期，毛泽东等老一辈无产阶级革命家，坚持马克思主义基本理论，克服党内盛行的马克思主义教条化、共产国际指示神圣化等错误倾向，根据中国革命实际推进马克思主义中国化，开展了建军、建党、建设人民政权等一系列创造性实践。讲井冈山斗争史，应当结合学习马克思主义基本原理，结合对中国国情的分析，结合学习中国特色社会主义理论体系，使学员从马克思主义发展史的高度，加深对井冈山精神的理解和把握，加深对中国特色社会主义理论体系的理解和把握，自觉运用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
第三，学习和传承井冈山精神，必须结合时代要求加强党性、信念和作风教育
井冈山精神是我们党的传家宝，是信仰、信心、信念、作风教育的精神宝库，是新时期领导干部加强党性修养和作风建设的生动、深刻的教材，永远不能丢。同时，对井冈山精神的学习和传承，不能是静止的、凝固的，而应该是发展的、与时俱进的。开展专题培训，既要把井冈山精神放在中国革命史中去理解和把握，更要结合时代要求加以深化和实化，围绕推进党的建设新的伟大工程这个总目标，加强领导干部的党性、信念和作风教育，使井冈山精神放射出新的时代光芒。一是结合党的历史方位和历史任务的变化开展培训。从井冈山斗争时期到建设中国特色社会主义历史新时期，我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。我们要结合党的历史方位和历史任务的这种根本性变化，加强对学员的理想信念教育，用毛泽东等老一辈革命家坚持“星星之火，可以燎原”的坚定信念，引导学员在复杂多变的国际局势和艰巨繁重的国内改革发展任务面前，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国；加强对学员的执政意识、政权意识教育，用井冈山斗争时期我们党建设人民政权的艰难过程教育学员进一步增强忧患意识，认识到党的执政地位不是与生俱来的、也不是一劳永逸的，今天拥有不等于将来拥有，因而倍加珍惜和不断巩固党的执政地位，深思如何为人民掌好权、执好政，自觉增强公仆意识、宗旨观念，发扬不骄不躁、艰苦奋斗的作风。二是结合改革创新的时代精神开展培训。井冈山精神是具有原创意义的民族精神，是中国革命精神之源，与改革创新的时代精神有着内在同一性和继承性，是我们战胜前进道路上各种困难，开创中国特色社会主义事业新局面、夺取全面建设小康社会新胜利的强大动力。加强党性、信念和作风教育，必须把井冈山精神的教育与改革创新的时代精神教育融合起来，邀请革命、建设、改革等不同历史时期的英雄模范人物现身说法，引导学员继承井冈山光荣革命传统，大力弘扬改革创新精神，增强改革意识，激发创新热情，使井冈山干部学院发挥“永葆革命青春加油站”的作用。三是结合干部的思想和工作实际开展培训。当前，领导干部队伍作风状况总的是好的，但也有一些干部在作风上存在着宗旨意识不强、理论与实践脱节、政绩观不正确、纪律观念淡薄等问题。出现这些问题的根本原因，是世界观、人生观、价值观出了偏差。我们要用井冈山斗争时期革命先辈为了劳苦大众利益而不惜牺牲个人一切的感人事迹和崇高品德教育学员，引导学员对照井冈山精神这面“镜子”，认真思考向革命先辈学什么，自觉清扫精神灰尘，始终保持共产党人的政治本色，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的事业观、工作观、政绩观，从而沿着正确的人生道路和政治方向健康成长。
第四，加强党性、信念和作风教育，必须落实到推进学习实践科学发展观上来
加强党性、信念和作风教育，必须按照党的政治路线的要求来进行，为党的中心任务服务。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。用井冈山时期共产党人的党性党风党纪对领导干部进行党性、信念和作风教育，落脚点是教育引导受训干部做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，自觉地学习践行科学发展观，做科学发展观的忠实执行者。一是把党性、信念和作风教育落实到增强学员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性上来。通过“从井冈山道路到中国特色社会主义道路”等专题教学，讲清讲透井冈山道路是中国革命的正确道路、科学道路、胜利道路，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路，科学发展观是指导中国特色社会主义事业发展的科学理论，帮助学员掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是把党性、信念和作风教育落实到引导学员树立与科学发展观相适应的思想作风和工作作风上来。通过“学习毛泽东等老一辈革命家的世界观与方法论”等内容的教学，用老一辈革命家坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国革命具体问题，反对本本主义、一切从实际出发的思想品质教育学员，引导学员始终坚持党的思想路线，紧密结合本地本部门实际创造性地开展工作；用老一辈革命家在开展武装斗争的同时，十分重视经济建设和教育文化等社会事业发展的领导方略教育学员，使学员认识到，贯彻落实科学发展观，必须提高辩证思维、系统思维能力，做到统筹兼顾，推动经济社会又好又快发展；用老一辈革命家在紧张的战事中，“深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题”的为民情怀教育学员，引导学员坚持以人为本，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，妥善处理各种利益关系，促进社会和谐。三是把党性、信念和作风教育落实到坚决贯彻中央的决策部署上来。通过党性党风党纪教育，用井冈山斗争时期任何时候都“保证完成任务”的坚强党性教育学员，增强学员的政治意识、大局意识和纪律观念；通过形势任务教育，增强学员的责任感和使命感，从而引导学员把思想统一到中央的决策部署上来，以井冈山精神为动力，积极应对国际金融危机，化危为机、危中求进，全力做好保增长、保民生、保稳定各项工作。用学员回到单位后贯彻落实中央决策部署的实际效果，来检验学员党性锻炼的成效，来检验我们干部教育培训工作的成效，在总结经验的基础上把专题培训工作做得更好，为完成中央提出的干部培训任务、推进党的建设新的伟大工程做出新的更大贡献。
(本文根据作者在中国井冈山干部学院举办的领导干部“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题培训工作座谈会上的讲话录音整理)